¡Galería de ciencia y curiosidades con Instagram!

 

Título de la actividad: ¡Semana de la ciencia en Instagram!

Asignatura: Ciencias Naturales

Etapa educativa: Primaria

Curso: 6º

Desarrollo de la actividad

Objetivos: 

• Fomentar el interés por la ciencia y promover la investigación, la creatividad y el trabajo en equipo.

Duración:

• 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Materiales necesarios:

• Dispositivo con acceso a internet (tablet)

• Una cuenta de Instagram para cada equipo de trabajo

• Papel y lápiz para tomar notas

Pasos a seguir para realizar la actividad:

1. Primera sesión: organización e investigación (45 minutos):

• Introducción: Le explicaremos a los estudiantes que crearán una galería de ciencias en Instagram, en la que compartirán imágenes y descripciones relacionadas con diferentes temas científicos.

• Lluvia de ideas sobre la ciencia: con este paso identificamos los diferentes temas científicos que pueden explorar, como biología, física, química, etc.

• Agrupamiento: dividimos a los estudiantes en equipos pequeños y le asignamos un tema científico a cada equipo. Se pueden asignar los temas aleatoriamente por sorteo usando una random wheel.

• Investigación: cada equipo debe investigar sobre su tema asignado utilizando recursos en línea. Les podemos animar a recopilar imágenes, gráficos y descripciones breves relacionadas con su tema.

2. Segunda sesión: curación de contenidos (45 minutos):

• Cuentas de Instagram: ayudamos a supervisar y crear las cuentas de Instagram para los distintos equipos. Se pueden agrupar todas las cuentas en una comunidad, para tenerlas todas a mano en un mismo lugar.

• Selección de imágenes: cada equipo debe seleccionar, al menos, tres imágenes relacionadas con su tema científico. Pueden utilizar tanto imágenes de dominio público como las que ellos mismos creen.

• Descripciones: cada equipo debe escribir una descripción breve y fácil de entender para cada imagen, intentando utilizar un lenguaje claro y conciso en el que destaque la información científica relevante.

3. Tercera sesión: publicación (45 minutos):

• Edición de imágenes: ayudamos a los equipos a editar las imágenes si es necesario. Pueden utilizar aplicaciones gratuitas de edición de imágenes como Genial.ly, Canva, o alguna otra de las que hemos visto en este Máster.

• Publicación en Instagram: cada equipo debe publicar sus imágenes y descripciones en su cuenta de Instagram. Debemos de asegurarnos de que el contenido es relevante y preciso antes de ser publicado, por lo que revisaremos lo que suben antes de que lo hagan.

4. Cuarta sesión: retroalimentación (45 minutos):

• Exposición de las galerías: animamos a los equipos a explorar las galerías de los demás y a dejar comentarios relevantes y constructivos en las publicaciones de sus compañeros.

• Retroalimentación: realizaremos una discusión en clase sobre las diferentes galerías y las publicaciones que más les gustaron. Utilizando la escalera de metacognición podemos preguntarle a los estudiantes sobre lo que han aprendido y cómo se sintieron al participar en la actividad.

• Reflexión final: los estudiantes reflexionarán por escrito sobre su experiencia en la actividad, lo que más les gustó y lo que aprendieron de los compañeros.